Biología Interactiva

 
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RIEB
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
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Bien venidos!!!
------>INTRODUCCIÓN

La Educación de Calidad es el propósito fundamental sobre el que se enfocan las políticas y acciones que emprende actualmente el Sistema Educativo. En ese marco, y como parte del Sistema Nacional de Innovación Educativa, nació la Estrategia Nacional de Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA), cuyos objetivos son mejorar las condiciones de acceso público a la información y al conocimiento por parte de las comunidades educativas, fortalecer la capacidad del uso educativo de las TIC, fomentar una cultura en torno a la cooperación para promover el uso de recursos educativos y consolidar una amplia oferta nacional de recursos educativos de acceso público que aporte al mejoramiento de la calidad en la educación.



---->CONTEXTUALIZACIÓN

GEOGRAFICA
La Concepción Enyege se localiza en el municipio de Ixtlahuaca la cual está situada a 2.550 metros de altitud sobre el nivel del Mar, sus coordenadas geográficas son Longitud:19º 33' 52'' , Latitud:-99º 50' 38''.
Se estima que el 13.35% de los habitantes mayores de 5 años son católicos, estando casada o unida en pareja el 59.88% de la población mayor de 12 años.
EDUCATIVA
El grado medio de escolaridad en La Concepción Enyege es de 4.60, la media en el municipio es de 5.82, en el estado de 8.03, mientras el numero sea más alto indica una población con mayor formación académica.

---->JUSTIFICACIÓN

El proyecto se creo con el fin de hacer el proceso de E-A DE LA Biología de forma mas interactiva, atractiva y significativa para el educando.

 
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

-Implementar el programa Hot potatoes como herramienta para la enseñanza de la Biología en nivel básico.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Conocer cómo se usa el programa Hot potatoes.
-Conocer las limitaciones que pueden existir al emplear el Hot potatoes como herramienta de enseñanza.
-Diseñar material didáctico para la enseñanza de la Biología a fin de hacerla interactiva y significativa
Ejercicio
Práctica uno
Ejercicio dos
Práctica dos
Ejercicio tres
Práctica tres
Ejercicio cuatro
Práctica cuatro
Ejercicio cinco
Práctica cinco

 
 
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